Professor da Universidade de Bras\u00edlia (UnB), Emir Jos\u00e9 Suaiden, 66 anos, \u00e9 um grande apreciador de livros e bibliotecas, rela\u00e7\u00e3o que permitiu o ent\u00e3o jovem porteiro e engraxate a desfrutar de novas oportunidades na vida. Embora quando crian\u00e7a quisesse ser m\u00e9dico, foi na biblioteconomia que o paranaense encontrou a sua voca\u00e7\u00e3o. Formou-se em 1971, na UnB, obteve o t\u00edtulo de mestre em 1980 pela Universidade Federal da Para\u00edba (UFPB) e o de doutorado pela Universidad Complutense de Madrid, na Espanha, em 1989. Entre outras atividades, ele presidiu a Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa do Distrito Federal (2003-2005).<\/p>\n\n\n\n
Confira a entrevista:<\/p>\n\n\n\n
Qual \u00e9 a realidade da divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e tecnol\u00f3gica (DCT) hoje no Brasil?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Emir Suaiden: <\/em><\/strong>Eu vejo a DCT como um processo em constru\u00e7\u00e3o. De fato, atualmente desfrutamos de avan\u00e7os, mas temos muito a percorrer para que a cultura cient\u00edfica seja melhor enraizada na sociedade.<\/p>\n\n\n\n Para isso, entendo ser essencial que a informa\u00e7\u00e3o de C&T seja prioridade nas escolas, principalmente nos ensinos fundamental e m\u00e9dio. As institui\u00e7\u00f5es precisam contemplar em suas grades curriculares disciplinas cient\u00edficas. Muitos jovens deixam a educa\u00e7\u00e3o formal sem compreender o b\u00e1sico sobre o tema, o que prejudica toda a sua experi\u00eancia profissional e at\u00e9 mesmo pessoal. \u00c9 importante para os nossos estudantes esse tipo de conhecimento, para estar mais a par da realidade atual e dos desafios contempor\u00e2neos.<\/p>\n\n\n\n Al\u00e9m disso, a DCT permite a preserva\u00e7\u00e3o da mem\u00f3ria do nosso patrim\u00f4nio cultural e cientifico. Os canais de divulga\u00e7\u00e3o prestam grande servi\u00e7o quando exploram o tema e ressaltam fatos cient\u00edficos de destaque, sejam da atualidade ou hist\u00f3ricos. O Canal Ci\u00eancia, portal da divulga\u00e7\u00e3o do IBICT, por exemplo, reserva parte das suas atividades \u00e0 hist\u00f3ria da C&T e de importantes nomes nacionais do sistema. A revolu\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica favoreceu amplamente uma melhor narrativa e exposi\u00e7\u00e3o da nossa hist\u00f3ria.<\/p>\n\n\n\n Quais s\u00e3o as barreiras que atrapalham o desenvolvimento mais pleno da DCT?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Emir Suaiden: <\/em><\/strong>O principal obst\u00e1culo \u00e9 a falta de conscientiza\u00e7\u00e3o social, problema relacionado a outra dificuldade, que \u00e9 conquistar o interesse da imprensa, apesar da variedade de canais dispon\u00edveis hoje. Mesmo fatos de destaque do meio acad\u00eamico encontram resist\u00eancia para estar na grande m\u00eddia.<\/p>\n\n\n\n O pr\u00f3prio cientista tamb\u00e9m precisa ser acess\u00edvel e disponibilizar informa\u00e7\u00f5es sobre o que ele realiza. Considerando que cerca de 90% da pesquisa nacional \u00e9 financiada por recursos p\u00fablicos, \u00e9 um direito social saber o que se passa no sistema cient\u00edfico. \u00c9 uma forma de exercer a transpar\u00eancia e a democracia.<\/p>\n\n\n\n Quais s\u00e3o os incentivos p\u00fablicos em benef\u00edcio da divulga\u00e7\u00e3o?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Emir Suaiden:<\/em><\/strong> O IBICT, particularmente, procura ser proativo exatamente no segmento escolar. Atrav\u00e9s do portal Canal Ci\u00eancia, disponibilizamos em tempo real informa\u00e7\u00f5es pertinentes para as pesquisas, tanto aos professores, quanto aos estudantes. Se por um lado a DCT \u00e9 fundamental para o contexto social, tamb\u00e9m o \u00e9 para o IBICT, pois trabalhar com a informa\u00e7\u00e3o de C&T sem priorizar a divulga\u00e7\u00e3o \u00e9 imposs\u00edvel.<\/p>\n\n\n\n O que mais o atrai na DCT?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Emir Suaiden: <\/em><\/strong>H\u00e1 dois fatores essenciais. O primeiro deles \u00e9 a complexa e instigante tarefa de transpor a linguagem do ambiente acad\u00eamico para o contexto de entendimento global. E, mais do que apenas expor, \u00e9 preciso ser h\u00e1bil para convencer o cidad\u00e3o. A outra quest\u00e3o \u00e9 a do n\u00famero de ve\u00edculos dedicados ao tema, pois o aumento desses canais representa o aprofundamento cient\u00edfico no tecido social, bem como o crescimento do interesse das pessoas e institui\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n Como o senhor avalia a intera\u00e7\u00e3o entre divulgadores e cientistas?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Emir Suaiden: <\/em><\/strong>Esse \u00e9 um aspecto determinante para o processo e que est\u00e1 em constru\u00e7\u00e3o e aperfei\u00e7oamento, como a pr\u00f3pria DCT. Os programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o dedicados ao campo ainda s\u00e3o poucos, mas possuem uma importante fun\u00e7\u00e3o que \u00e9 a de promover debates e discuss\u00f5es, estimulando a produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica da divulga\u00e7\u00e3o como um todo.<\/p>\n\n\n\n H\u00e1 que se considerar, tamb\u00e9m, que muito da intera\u00e7\u00e3o entre tais agentes ocorre por processos informais, complicados de serem identificados, medidos, analisados e classificados, pois se d\u00e3o fora de padr\u00f5es formais. Parte consider\u00e1vel da aproxima\u00e7\u00e3o do pesquisador com a divulga\u00e7\u00e3o acontece por essas vias.<\/p>\n\n\n\n Os jornalistas costumam procur\u00e1-lo com frequ\u00eancia?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Emir Suaiden: <\/em><\/strong>O contato \u00e9 mais frequente com a Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o do IBICT, mas a procura da imprensa por DCT \u00e9 reduzida. Um dos assuntos mais requisitados \u00e9 a biblioteca digital de teses e disserta\u00e7\u00f5es, projeto que envolve campos correlatos, como a educa\u00e7\u00e3o e tamb\u00e9m a cultura. Eu gostaria que o interesse da m\u00eddia fosse maior.<\/p>\n\n\n\n O Canal Ci\u00eancia \u00e9 um instrumento muito eficiente e ativo no ambiente escolar e na populariza\u00e7\u00e3o da C&T, mas a proje\u00e7\u00e3o poderia ser outra, caso o jornalismo tivesse uma atua\u00e7\u00e3o mais concreta na academia.<\/p>\n\n\n\n H\u00e1 um perfil padronizado que represente um bom divulgador?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Emir Suaiden: <\/em><\/strong>Uma caracter\u00edstica determinante \u00e9 a compet\u00eancia informacional, ou seja, saber buscar, selecionar e analisar os dados dispon\u00edveis. A falta de informa\u00e7\u00e3o e de habilidade para lidar com o fluxo de dados nos dias de hoje condena o profissional \u00e0 baixa qualifica\u00e7\u00e3o e o p\u00fablico, \u00e0 exclus\u00e3o social.<\/p>\n\n\n\n Geralmente, o p\u00fablico da divulga\u00e7\u00e3o \u00e9 classificado como \u201ca sociedade como um todo\u201d. Por\u00e9m, h\u00e1 segmentos mais delimitados que comp\u00f5em esse universo. O senhor observa amostras mais significativas dessa popula\u00e7\u00e3o?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Emir Suaiden:<\/em><\/strong> Realmente, o contexto da divulga\u00e7\u00e3o engloba segmentos bastante amplos. No Canal Ci\u00eancia, um foco espec\u00edfico \u00e9 o atendimento \u00e0 parcela jovem da sociedade, exatamente pela possibilidade de investimento da cultura cient\u00edfica em pessoas em processo de forma\u00e7\u00e3o. O sistema hoje busca conquistar o pesquisador desde cedo, ao contr\u00e1rio de anos atr\u00e1s, quando as oportunidades para o cientista eram maiores na faixa et\u00e1ria mais avan\u00e7ada.<\/p>\n\n\n\n Quais s\u00e3o as perspectivas de trabalho para quem optar pela DCT?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Emir Suaiden: <\/em><\/strong>Eu observo um mercado promissor e em crescimento. A divulga\u00e7\u00e3o oferece muitas oportunidades para profissionais de forma\u00e7\u00f5es diversas, como o jornalista cientifico, o bibliotec\u00e1rio, o arquivista e o muse\u00f3logo. O mercado \u00e9 amplo, com muitos segmentos, mas precisa se desenvolver e aperfei\u00e7oar, dar passos mais largos. Uma pol\u00edtica espec\u00edfica de DCT \u00e9 determinante para essa expans\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n Como o senhor observa a interse\u00e7\u00e3o entre a divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e as bibliotecas, especialmente as p\u00fablicas?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Emir Suaiden:<\/em><\/strong> Hoje, essa conex\u00e3o passa pelas chamadas tecnologias da informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o, que permitem aos usu\u00e1rios serem mais ativos e produtivos no processo de pesquisa.<\/p>\n\n\n\n Na sociedade industrial, frequentadores das bibliotecas p\u00fablicas de toda a America Latina eram leitores passivos e dependentes, em todos os sentidos. Eles se limitavam \u00e0 reprodu\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados enciclop\u00e9dicos. A globaliza\u00e7\u00e3o e a tecnologia trouxeram um ambiente prop\u00edcio ao agente mais cr\u00edtico e anal\u00edtico, tamb\u00e9m produtor de informa\u00e7\u00f5es e discursos.<\/p>\n\n\n\n Entendo, portanto, que a biblioteca p\u00fablica possui uma grande responsabilidade, que \u00e9 oferecer materiais diversos, com qualidade e em formatos distintos – impressos e digitais. As consequ\u00eancias desse contexto se refletem em todos os campos, inclusive reformulando o relacionamento acad\u00eamico com o cidad\u00e3o que busca a informa\u00e7\u00e3o de C&T.<\/p>\n\n\n\n Fonte: Confap.org.br<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Professor da Universidade de Bras\u00edlia (UnB), Emir Jos\u00e9 Suaiden, 66 anos, \u00e9 um grande apreciador de livros e bibliotecas, rela\u00e7\u00e3o que permitiu o ent\u00e3o jovem porteiro e engraxate a desfrutar de novas oportunidades na vida. 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